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2011年国考副省级作业,请组长审阅。

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发表于 2013-9-30 19:09:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
(一)认真阅读“给定资料”,简要回答下面两题。(20分)
1·“给定资料1”和“给定资料2”集中反映了进城务工人员随迁子女受教育的诸多问题。请根据这两则材料,对这些问题的具体表现进行概括和归纳。(10分)
要求:准确、全面、有条理,不超过200字。

打工子弟学校:没有政府支持,条件简陋,硬件差,教师和学生不稳定,很多没有办学许可证,戴着“非法”帽子,难逃被关停的命运。
公立小学:高昂的借读费和赞助费。
农民工子弟学生:有学生困难到不得不辍学,随父母搬迁,不得不频繁转学。
公立小学的农民工子女:没有本地户口,不能参加当地高考,与户籍所在地是要使用不同种教材,在班里孤独、自卑。

2·根据“给定资料4”中的有关内容,谈谈对文中“困境中的不绝希望”这一表述的理解。(10分)
要求:准确、简明,不超过150字。

许多农民因教致贫,因教返贫,他们的子女没能通过教育实现向上流动,“辍学”之风抬头,但仍有一些农民孤注一掷的将孩子的教育放在第一位,他们的坚持,他们的不绝希望,不仅是对生活的美好期望,也是对社会发展的满怀信心,更倾其全力为中国劳动者素质提升贡献了自己的力量,必须从根上解决教育资源分配和农民子弟就业难问题。

(二)
        给各村中小学家长的一封信
家长朋友,您好!
    近年来,我先紧紧抓住国家实施的“西部地区农村寄宿制学校建设工程”战略机遇,对我县学校布局进行合理调整,改善办学条件,提高办学效益,合理配置教育资源。
    我县把创建寄宿制学校作为改变农村教育现状的重点工作来抓。利用各种工程项目资金投入完善了学校教室、宿舍、食堂等各项设施。
    在调整中小学布局、撤并教学点的进程中,我县形成了富有特色的实践模式:一是联村办寄宿制学校;二是创办民族寄宿制学校;三是创办边境形象学校。各种模式因地制宜,满足学生不同需要。
    撤并教学点,意味着您的子女要到更远的地方读书,来回交通不便,难免让您担心。但现在有了资源整合在一起的寄宿制学校,请您放心!您的信任支持,便是我们工作的动力。
                                               L县政府
                                              XX年XX月XX日



(三)原因:1、农村教育布局调整,“撤点并校”政策推广;
2、希望工程战略重点转移,由硬件建设转向软件建设为主;
3、生源锐减,加之外出务工人员带子女异地就读;
4、经费有限,不得不撤并;
5、学生家长从众心理,把孩子送到人多的学校。
对策:
1、将闲置校舍租给乡镇小企业,既利用了闲置资源,又为当地提供了就业岗位,由政府引导并给予技术、政策、资金支持;
2、将闲置校舍租赁出去成为厂房或者仓库;
3、用作村委办公室、村民临时教学点、党员活动室、群众文化站、农家书屋等丰富村民文化娱乐活动的场所;
4、由政府出资支持,将闲置的小学改建成幼儿园,并为日常开支拨款扶持;
5、将闲置的校舍变为养殖场,将操场翻垦为田地。



(四)
                    拯救乡村文化
    空荡的村落,只有老人和小孩,城市有更多的机会,年轻人到那里打拼,主力军的离开,导致农村的传统生活方式正在消亡:民间节日、宗教仪式等文化生活的淡出,与集体生产相伴随的农村公共生活形式的消逝,生态环境的恶化,以家庭、家族、邻里亲密接触为特点的农村日常生活形态的解体、、、、、、
    乡村文化有她独有的精神内涵,是很多人的精神归属,我们不能任由她在现代化、城镇化的进程中衰落、消亡。要如何拯救你,我们的乡村文化?
    拯救乡村文化,首先要发展农村经济,实现城乡一体化建设。当农村有了更多的就业机会,有了完善的基础设施,没有了城乡的差别,年轻人不必再背井离乡,村落回复往日的热闹,不再空荡,不再有留守儿童和老人,他们不会再为融入城市苦苦挣扎,不会被城市洗掉乡村气息,他们还是那些质朴的人们,家族庞大,邻里亲密。
    拯救乡村文化,需要加大政府的扶持与引导。乡村文化的多样性,带着与生俱来的吸引力,在年轻人离开乡村的趋势里,许许多多的乡村文化,找不到继承人。城市里多彩的物质,时尚的生活方式,比那些代代相传,味道十足的乡村文化,对他们更有吸引力。没有人告诉他们那些他们因为不了解而不感兴趣的“旧习俗”“老传统”很重要,他们便缺失了那种责任感。只有政府加以引导,大力扶持,才能引起年轻一代的重视,完善乡村文化保护机制,给予乡村文化保护资金支持,培养专门的文化保护人才,只有政府重视,才能给乡村文化的拯救,提供最有力的支持。
    拯救乡村文化,要采用更加丰富的传播方式。乡村文化能唤起许多回不到农村的人关于农村最质朴、最深刻的回忆,她有自己独特的魅力,要让她有生机恢复活力,必须要广泛传播她,让更多的人知道她,并且用更加灵活更加丰富的方式,借助大众媒体,将乡村文化传播给更多的人,当更多的人关注乡村文化,就会有越来越多的年轻人重视乡村文化,愿意回到乡村,做拯救乡村文化最一线的行动者。
    没有哪个人可以没有精神寄托,如若不加紧保护乡村文化,拯救衰落的乡村文化,就会有很大一部分人失去他们的文化根基,没有文化认同感,和谐社会的构建便多了阻隔,因此,必须加紧拯救我们的乡村文化!
   
   



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发表于 2013-9-30 20:25:00 | 显示全部楼层
兄弟 你做错啦....11年副省级是黄河精神那期.........
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发表于 2013-9-30 20:43:00 | 显示全部楼层
这卷子没材料我就评论下你的格式吧。
第一题:(1)后两项可以直接合并。概括语言看起来比较精炼再接再厉
              (2)这题是明显的词句解释类题目,开头最好直接解释句子,“许多农民因教致贫,因教返贫,他们的子女没能通过教育实现向上流动,“辍学”之风抬头,但仍有一些农民孤注一掷的将孩子的教育放在第一位,他们的坚持,他们的不绝希望”中的“
[color=]他们的不绝希望
”最好直接改成“
[color=]这正是困境中的不绝希望
”。或者删掉最后一段短句,在开头直接写“
[color=]困境中的不觉希望指的是
”。还有就是后半段不知所谓完全看不出你要说什么。
第二题:写到点子上的
[color=]仅仅只有最后一段
,为什么写公开信?为了让大家理解这个工程、支持这个工程、愿意把孩子送过来寄宿。要告诉他们
[color=]为什么搞寄宿、搞了寄宿后对孩子对他们有什么好处、对学校有什么好处、寄宿后学校会通过什么努力让孩子过得更好
,你的信里面完全没写出来,你自己想想你看了这封信你要有孩子你有冲动把孩子送到学校寄宿么?
第三题;无材料不多说...
第四题:第一段没有点出总论点。
第二段终于点出论点了,建议和第二段换个位置,改卷老师没这么多耐心看到第二段找论点。
第三、四、五段分论点有一点实际可行的对策都没有,写空话谁不会?
最后段,危害已经说得够多了,你应该表决心和信心了,亲,要写出未来是美好的~

口气可能有点尖酸,如果冒犯了,不好意思.........如果楼主能通过组长考核,我们再继续交流~
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 楼主| 发表于 2013-10-1 13:50:00 | 显示全部楼层
哦哦哦,我还特意百度了一下副省级,说是这套,嘿嘿
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 楼主| 发表于 2013-10-1 13:52:00 | 显示全部楼层
csfcyz
:
这卷子没材料我就评论下你的格式吧。
第一题:(1)后两项可以直接合并。概括语言看起来比较精炼再接再厉
              (2)这题是明显的词句解释类题目,开头最好直接解释句子,“许多农民因教致贫,因教返 ..
(13-9-30 20:43)
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真的非常感谢你的点评啊,我好好改正,谢谢谢谢啦
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 楼主| 发表于 2013-10-1 13:59:00 | 显示全部楼层
csfcyz
:
这卷子没材料我就评论下你的格式吧。
第一题:(1)后两项可以直接合并。概括语言看起来比较精炼再接再厉
              (2)这题是明显的词句解释类题目,开头最好直接解释句子,“许多农民因教致贫,因教返 ..
(13-9-30 20:43)
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本来打算下午改的,可是,现在看来,下午得赶紧写作业啦,亲,谢谢你的点评,我一定好好改正哈。
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