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“言语,这些你掌握了就上岸了”

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发表于 2017-2-10 19:26:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
言语理解与表达(审设问,读题干,选答案)
题型
片段阅读和选词填空(国考)
篇章阅读和语句表达(省考)
一.片段阅读(重点)
1阅读顺序:审设问——读题干——选答案
审设问——考官出题要点
通过这段文字想表达的主要意思是(言外之意)
这段文字表达的主要意思是(原文主要内容
读题干——寻找同义替换的选项(很重要)
2题型分类
第一类 主旨概括题
1提问方式:
A主旨类(找重点):主要强调和说明,核心意思,主要意思,观点,表明,说明,主要讨论谈论,主旨,主要含义,支持的观点,直接论述的观点,旨在说明
B概括类(突出重点,兼顾其他):概括,复述,归纳,总结(主旨最准确的概括)
所谓重点就是解决问题的对策。
2做题原则:寻找文段中的重点(主题句),通常主题句是解决问题的对策,或者是核心的观点,在选项中找到重点的同义替换,不能是引申(一般意图推断类:提问应该是作者最想表达的观点)
3做题方法(两个方面)
A从微观入手寻找关联词(标志)
考点一递进关系
不但而且(递进强调后者),既又(并列无强调)不但而且甚至(两级递进强调最后项)
a递进之后是重点
b不但=-不仅,不只,不单,不独,不光
而且=也,还,并且,还
更=尤其,特别,甚至,重要的是,核心的是,关键的是
c一级递进和二级递进同时,二级递进是重点
d不但可以省略,而且不能省(因此要学会找到而且),有不但一定有而且,有而且不见得有不但。
反面论证(要强调否则前面的内容)
a通过反面的论证来加强正面的内容,本身不重要(阅读时可以省略)
b标志:否则,不然,如果不(直接可以往前看)
句子成分分析法——长难句找主谓宾
必须,只有,除非——通常引出解题的对策(同义替换,差异=多样性,必须=必不可少)
不是而是是并列,不是转折
考点二因果关系
a结论之后是重点
b因为和由于引导原因,问原因时才看,结论才是重点
c之所以,是因为是倒装,强调原因,原因是主旨重点
d导致,后面是结论,是重点
e所以=可见,看来,因而,因此
考点三举例(数据型,文字型)
目的是论证观点(阅读时可以省略)
标志:例子,例如,以为例,为一个例证
选项:涉及例子的不选。
考点四冒号和破折号(解释说明)
如果没有问到解释的内容,就不用看了,不是重点。
考点五转折关系
虽然但是(转折后面是重点)
弱转——其实,事实上,实际上,只是,当然,好像只是
强转——但,但是,然而,却,不过,可是
虽然可以省——有虽然一定有但是,有但是不一定有虽然
不过除了转折之外,还作为副词,表示只不过的意思
除非相当于必须,只有,引导的是解决问题的对策
当强转和弱转同时出现,看强转
例20 除非和但相互印证,得出答案
例22 更多的情况是——补充题,要符合作者的观点:书对人的影响是小的
考点六:援引——援自引用,引出作者的观点,援引重点看后面。
正向援引,结论词——正如某人所说——作者肯定
反向援引,转折词——一家之言(有一种看法认为,有一种观点认为,有些人认为,人们以为,传统认为)——作者否定
会话策略——这话没错,但是——作者否定
排同求异法(理解正确或错误的是,非主旨题)例24
排同——单项选择中意思相同的选项排除不选。
求异——求矛盾,矛盾中必有一真一假(两个选项有矛盾,那就必有一真一假,存在答案的可能性很大,但前提是与原文相关)
言语的择优原则:优中选最优(最大程度的同义替换,选对策的选项),次中选次差(一般是细节判断题)
例25(大句包含小句)
有一种看法(反向援引)其实(弱转)但是(强转),强转中有递进,看递进部分
当强转和弱转同时出现的题目,选择强转
考点七:必要条件复句
只有A才B
a必要条件是重点
b只有=必须,除非,需要,应该,如何,怎样
不a就没有b
——怎样让老年安度晚年,已经成了迫切解决的问题
——如何提高心理承受能力,需要指导
c省略关联词“只有”时,看“才”的前面
d全部省略关联词时就找解决问题的对策(要区分现状和对策)——例33
例29,必须,应,应是分论点中的关联词,不重要。
考点八:倾向性
不会明确的告诉是或者不是,而是表达一种隐含的倾向性
积极的倾向性(用上箭头)
消极的倾向性(用下箭头):似乎是(其实不是),好像是
如果材料表述无倾向性,那么选项就应该无倾向性
考点九:并列关系
a没有重点,应该全面,不可偏颇
b类型
并存:既A又B,互为解释——同义项
相反相对:不是A而是B(A=B的反面)——反义项
c关联词:也,也,一边一边,有的有的,既又,不是而是
关联词可以省略,用标点(;,。)表并列——用逗号隔开的要求句式相同
注意:而是有转折,并列,承接三种关系,因此要看全文的结构确定
阅读时省略人名地名数据年份等不重要选项。
考点十:承接关系
首先,然后,先,再
承接复句和并列复句最大区别是次序
考点十一:让步复句
即使,也和虽然,但是得最大区别是时态
即使,也是未然时态,虽然,但是是已然时态
考点十二:取舍复句
与其,不如;宁可,也不——有取有舍
与递进复句最大的区别是一肯一否。
B从宏观入手寻找行文脉络
类型把握三种:
总分,总分总,分总(总句是重点,分句是解释)
首尾句原则——总句在首尾
辅证原则——地位为辅,作用为证(证明的观点是重点)
a举例:例如,比如,以为例(看前后
b原因:因为,由于——看前后
归根到底=说到底(不等于因此)——补充说明的意思,并非结论
c援引:反向/正向——看之后
。。。。指出,说明,表明,显示——主题句,重点,结论。
d反证:否则,不然,如果不——看之前
注意:辅证不重要,阅读可省略,要用辅证去寻找前后的观点,围绕辅证表述的选项不是答案
e问号:
设问(一问一答)——引出观点,
反问(问中有答)——有积极或者消极的倾向性
疑问(有问无答,不确定性,有可能存在倾向性)
——可能=这是否是(同义替换)
多个关联词文段——做题步骤:首先用宏观的行文脉络确定主题句,再用微观的关联词找重点。
第二类 意图推断题
1提问方式——意在表明,意在强调,想表明,可以推断出(选项应该是可能性,而非确定性的),可以知道,告诉我们,给我们什么启示?
2做题方法
A概括材料字面含义的选项不应该选
B把握作者说话的目的,意图,言外之意
C选项与原文要相关联性
D分清类型:a社会现实(选项通常是呼吁声音),b故事和寓言(选项通常是寓意深刻的启示)
第三类 词语理解题
提问方式:文中“***”如何理解?(考察文中的含义,非本义)
做题方法:
定位原文,观察表示解释说明的符号(冒号,破折号),有的话看其后
没有符号则寻找小语境(上下文和前后句):并存找同义项,相反相对的找反义项(限于两个分句)
多重分句时,直接寻找句首的大主语(例:不是A,而是B,是C)
语态(主动和被动)
由。。。决定,为。。。。的服务
授权和受权
目不暇接和应接不暇
第四类 代词指代题
1提问方式:文中某某代词指代的是?
2做题方法:
定位原文,定位出现的位置,小语境就近原则(上下文,前后句,前一句可能性更大)
提炼主宾语,人称代词重点看主语,指示代词重点看宾语。
擅于寻找到提问方式中的已知条件(这一切是泛指,这两点隐含指代两个物件)
另外,此外,除此之外,与此同时——另起话题的作用
3新的命题趋势
1词语理解题(提问方式)和代词指代题(考核实质)相结合
这个“硬币”,问硬币指代就是问这个指代什么——用词语理解的命题方式考察代词指代。
2词语出现的句中同时出现代词——寻找词语,再寻找代词,答案出现
在代词的前一句中为代词的指代对象。
4多重指代(文中出现多个代词)
做题注意:寻找同一指代的关系
这。。。这。。。它  (离得比较近的通常指代同一个对象)
第五类 语句衔接题
提问方式:根据空白处的位置,可以分为居中类,居末类,结语类
做题方法:
居中类——先形式(与前半句和后半句句式相同,关联词搭配),后内容
1)假设条件
a时态是未然性的
b如果。。。就——就=便,只好,那么
c逻辑上,如果。。。就=只要。。。就
2)周遍条件
无论/不管。(只需满足条件范围的任何一个条件)。。也/都。。(相同结果)。
注意倾向性:
所谓科学——中性的发语词
所谓的正人君子——消极倾向性
居末类(先形式,重内容)
a结论性引导词来找结论(因此,总之)
b无引导词,看内容,话题和讨论的范围的一致性,主要看前文关键词(即不断重复出现的词)
例如:高尔夫球和高尔夫厂家要分清
结语类(临近性+连贯性)
做题方法:接下来要谈论的话题,得出哪个结论?(找临近句子,保持连贯性)
第六类 语句排序题(排除法更快)
考查内容不单是包含逻辑关系,也包含句与句之间的关系
提问方式:6个句子重新排序,最连贯的一项是?
做题方法
a选项入手,确定发语词(首句)和尾句
b关联词搭配
固然+但是+如果+那么+反而(反向递进)+实际上(弱转)
c时间和空间顺序
d选项排除有利于做题速度
第七类 标题填入题
提问方式:最适合做本文标题的是?
做题思路
A分清文体风格
1新闻类(导引,即文章的首句,概括性和时效性,提炼导引的主谓宾就是标题)
2说明文(客观概述,无倾向性,最大程度地吻合说明对象)
3议论文(寻找论点通常是解决问题的对策,论点就是答案)
4记叙类(生动活泼,文中一般有第一人称我的一个叙述口吻)
****的由来,****见闻,***之行,****有感
第八类 词语删减题
提问方式:1应当删(有语病)2可以删(无语病,删除不改变句意)3不可删(其他的选项都可以删)
1应当删有两种:成分多余(语义重复)和搭配不当(有不但,没而且,删不但;有虽然,没但是,删虽然)
2可以删:文中如果出现选项的同义项(中药,传统;现,正在)或反义项(曾经,现在)则可删,否则不能删
第九类 态度观点题
提问方式:与作者观点相符,作者的态度,评价
做题方法:分清类型
第一类有观点:1明确观点(引导词:某某认为,某某说),2隐含观点(倾向性:积极和消极)
消极:遗憾的是,所谓的,反问,引号的反语
第二类无观点:只是客观陈述,没有任何评价,多见于新闻和说明文
第三类杂糅观点:
A第一种句式:笔者认为A(有观点),至于B就见仁见智了。
B第二种句式:无论A(无观点)怎样,B都怎样(有观点)

第十类 细节判断题(最后做)
提问方法:下列说法正确/不正确的是,下列说法符合/不符合文意(每一句话都读懂,无特殊技巧)
从原文直接得出(不能做引申)
从原文能推出(必须是引申)
做题方法
A难题置后做,但做即做完,或直接猜
B做的时候,原文和选项进行一一对应,注意出题陷阱。
1偷换时态
未然性:将,要,即使,如果;
已然性:已经,曾经,虽然,过,了,
进行时:现,正在,现在,在。。。中
将他撤下(已然性),将把它撤下(未然)
原文和选项在时态上同级替换是可以的(曾经=已经),但是越级替换(为偷换)是严重错误。
2偷换数量
较多量:许多,很多,大多数,大部分,大量,广泛;
较少量:很少,小部分,少数,少量,不多,一点点,少许,
中间量:部分,某些,一些
首选同级替换,次选中间量,较多量与较小量之间为偷换。
3偷换逻辑关系
A内部偷换:充分/必要,因果倒置(导致)
充分:只要A就B
必要:只有A才B
因为血液流动,所以心脏收缩 不等于 由于心脏收缩,所以血液流动。
通过考试才能被录取 不等于 通过考试就能被录取。
B之间偷换:并列偷换成条件或因果。
选项常出现错误:A以B为基础,B以A为前提。
细节判断题——最大程度地依照原文。
4偷换概念范围
A偷换——概念(绿化状况偷换为社会状况)国土生态安全偷换为国土安全
B扩大——范围(绿化状况偷换为环保状况)
C缩小——范围(绿化状况偷换为种树状况)
错误级别:偷换>扩大>缩小(择优原则:选缩小)
5偷换确定性结论与不确定性结论
原文:是否,可能,也许,大概
选项:如果是确定性的,那就是错误的。
择优原则的应用:当范围(原文最易,选项最佳)和程度(原文最易,选项很容易)发生冲突时,取范围,舍程度,因此选很容易。
4细节判断题的猜题技巧(相对绝对法)
相对(正确的表述):可能,是否,也许,大概,通常,往往,一般,未必等
绝对(错误的表述):所有,一切,都,任何,完全,总是,各个,全部,永远,无论等
绝对的表述一定是错误的。因此错误的表述可以绝对用这个猜题方法。
区别:不尽人意(不满意)和差强人意(基本满意)
名副其实(名实相符,无积极倾向)和名不虚传(积极)
所有题型都适用的一一对应法:
1四个选项中有三个选项与原文部分表述对应,则选择没有对应的第四项
2四个选项均能对应原文部分表述,则选择宏观项(具体均适,选宏观)
二.语句表达
病句类型(包含歧义句)
1成分搭配不当(主谓宾定状补搭配不当)
主谓搭配不当:一主多谓,多主一谓
动宾搭配不当:提高能力(错),培养水平(错),度过选择(错)
主宾语搭配不当:长安街是盛大节日。
中心语和定语搭配不当:广泛的意见
2一面对两面(多见于长句)
学习优秀的关键在于是否努力。
3语序不当
语法:语言的具体格式
语义:分句间的逻辑关系(先后逻辑)。
4成分多余(重复)
国有企业和大中型企业
之所以,的原因
5肯定与否定(自相矛盾)
查否定词的个数(奇数为否定,偶数为肯定)
双重否定=肯定
反问相当于一次否定
5歧义
定语修饰歧义(一个学生的建议,两个学校的老师,发现敌人的哨兵,研究老舍的文章)
审判罪犯的士兵(罪犯和士兵无从属关系)
主谓宾修饰歧义(布置/好/房间、没有穿破的衣服、他们三个一组)
有两种以上的读法都通顺,即为歧义
语义组合歧义(主动还是被动)
这个人谁都不认识、开刀的是他的父亲、汽车运走了
多义词歧义:走(离开和走路)、借(谁借)、锁(名词和动词)等等
三 篇章阅读
1前提:从文字量少,题量少的文章开始做
注意:篇章阅读是和大学四六级英语考试不一样,不是等距离命题(题目和段落不对应)
2做题原则——先读题,做标注,排题序(先易后难)
3阅读技巧
a首尾句(文章和段落首尾句,段落之间的关系一般是并列和递进)
b阅读时勾画关联词和正向援引
c举例,反向援引,数字,年份,括号,人名地名,书名号可省略不读,细节判断题问时再读,反向例证(看前面)
4做题顺序
a边读边做——选词填空,语病判断,语句衔接题,代词指代题,词句理解题(与全文的关联不大,与小语境关系密切)
b根据标记做——主旨题,观点态度题
c读完最后一句做——标题(往往和文章结构相吻合),结语题(答案在最后一句)
d最后做——细节判断题(猜测:长的比短的更有可能)
区别三个词:主要,直接,根本
分析原因——不属于原因的三点:1与原文无关,2不构成因果关系3因果倒置
看到危害,就是找否则(反面论证)



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 楼主| 发表于 2017-2-10 19:26:00 | 显示全部楼层
四 选词填空(重点)
一.解题技巧:
a读完文段再选,增强语感
b比较选项之间的差异
c阅读文段时,注意关联词
二.做题方法
1排除选项(感情色彩,语义轻重)
感情色彩:褒贬的基础上,注意积极倾向性和消极倾向性
(尝试是积极的和冒险是消极的,结合原文)
语义轻重:
批判和批判(批判更重,回到原文看需要轻还是重)
违反和违犯(违犯更重)破坏和损坏(破坏更重)
妨碍和妨害(妨害更重)绽放和怒放(怒放更重)
2确定选项(搭配范围,强调重点,词性功能)
搭配范围——要去记忆
爱戴和爱护(爱护人物指下,爱戴人指上)
希望和期望(期望是上对下,希望是范围很大)
3近义词辨析
看不同的那个字,相同的字不看
营利(动作)和盈利(赚了多少,表结果),鉴赏和鉴别,品味(感觉味道)和品位(水平)
三.考查类型
1实词(重点)
2虚词(不重要,一般是关联词)
3成语(应知应会和易误用的)
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 楼主| 发表于 2017-2-10 19:36:00 | 显示全部楼层
觉得好,请留言,互相交流。
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方法是积累了不少,但是学做越存
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非常不错,谢谢楼主
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受教了 谢谢楼主
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某图培训的言语内容也就是这些了
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