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求教育2011年国考地市级神论 大神看看能得11分不?

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发表于 2014-4-7 16:41:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
提振乡村教育   促进文化建设
     乡村是我国最大的社会组成单位,大量的自然资源和社会劳动力都集中在乡村,可以说,乡村建设的全面进步就是我国不断发展的直接证明。作为乡村建设的“根”,乡村文化的繁荣发展正是促进我国文化建设的有力抓手。
     然而,随着我国经济社会的不断发展,乡村文化逐渐显现衰落的特征——乡村传统生活方式逐渐消亡、地方文化生活悄然淡出、村民认知趋于利益化。。。。。。究其根本,正是由于乡村教育的式微,以致越来越多的乡村人无法得到包含乡村文化的教育,既无法对乡村文化产生亲和力,也无法融入城市文化之中,因此,改变乡村教育的不良现状,通过“三位一体”的实效举措提振乡村教育,正是让乡村文化重焕生机,进而推动我国文化建设的当务之急。
     合理规划学校建设,提高乡村教育“硬实力”。教育的场所之于教育的意义无疑重大而明显,乡村学校建设的无序和闲置,正是乡村教育的软肋,要结合本地各个村落的地理分布和人口情况,合理的进行学校建设和撤点并校;通过划定教育片区确保当地学生“有学校可去”,真正盘活有限的教育资源;采取联村办校的方式改善办学条件,实现村落间教育资源共享,切实提高乡村教育的硬实力,只有如此,才能避免村办学校的无序建设和无效闲置,打好乡村教育的地缘基础。
     着力增强师资力量,提高乡村教育“软实力”。师资力量的强弱决定了一所学校的教学质量,更决定了学校的长期发展方向。要加大财政投入,完善乡村学校的教育教学设施建设;和相关教师培训机构合作,定期选派教师进行继续教育,不断提高教师队伍素质;将乡村教师纳入财政统一管理,切实改善乡村教师的生活水平,只有教师全心全意的做教育,学校的教学质量才能稳步提高,学校的教学质量提高才能吸引更多优秀教师加入乡村教育的队伍,最终才能实现“硬实力”和“软实力”的相辅相成。
     切实留住本地生源,提高乡村教育“吸引力”。学生是教育的对象,也是教育赖以发展的关键,留住本地生源,无疑是提振乡村教育的关键。加快当地产业结构调整,提高本地就业容纳能力,避免出现随父母外出务工而被迫转学的现象;提高农民收入的同时加强对乡村教育的补助,杜绝因教致贫和因教返贫;根据当地财力和群众承受力,建设一些试点学校,形成富有本地特色的教学模式,通过提高本地教育的吸引力来留住生源,降低教育成本,真正使乡村教育成为广大农民寄以希望的教育。
     “无家可归”是让人感到“失根”危机的根源。我国文化建设的“根”曾深深扎进了乡村文化的土壤;而提振乡村教育正是寻找我国文化建设“回家之路”的重要途径。只要真正做好乡村教育,就一定能让乡村文化再度繁荣、让我国文化建设再创辉煌!


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 楼主| 发表于 2014-4-7 18:59:00 | 显示全部楼层
各位  好歹说两句啊
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发表于 2014-4-7 21:13:00 | 显示全部楼层


路过党,这回有11分了
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 楼主| 发表于 2014-4-7 22:13:00 | 显示全部楼层
我怕考试
:

  o^_^  o^_^ 路过党,这回有11分了
(14-4-7 21:13)
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感谢感谢   终于上11分了
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 楼主| 发表于 2014-4-8 11:09:00 | 显示全部楼层
各位   这文章这么差劲?
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